Януш Корчак «Кайтусь-чародей»

Прочитав эту повесть, понимаешь почему в реальности люди не могут быть чародеями и почему не исполняются все наши желания. Потому что вселенная разумнее и мудрее человека, она хочет позаботиться о всех и о всём. А человек часто по жизни – эгоист, и не видит дальше своего носа. Желания у человека могут быть очень разные: глупые, капризные, озорные, хулиганские, безумные, страшные… Представить даже страшно, что творилось бы в мире, если бы исполнялись все человеческие желания! Никому бы не было житья, мир стал бы ненормальным, а люди возможно даже уничтожили бы самих себя своими желаниями.

Иногда мы забываем о многих важных вещах, желаем чего-то только для себя, желаем развлечений, удовольствий и власти. Забываем о любви и о доброте, о милосердии и участии. Но никакие заклинания не помогут это реализовать на деле. Эти желания исполняются, когда человек начинает трудиться и любить ближних.

Мир вокруг человека намного серьёзен и довольно не простой, как кажется, чтобы отдать себя в распоряжение капризам отдельно взятого человека. В этом мире надо с детства формировать в самом себе личность, учиться трудится и любить, ибо без этого никак не станешь настоящим человеком – способным отличать добро и зло, принимать правильные решения и отвечать за свои поступки.

Очень неожиданной для меня оказалась эта сказка, ни на какую другую книгу непохожей.

Многие называют ее мрачной, но нет, она немного веселая, немного серьезная, немного грустная и очень реалистичная. А самые мрачные моменты (они же самые жуткие) автор вычеркнул. А еще эта сказка неоконченная. Т.е. она вроде бы подошла к какому-то логическому завершению, но похоже это скорей не на конец книги, а на конец какой-то ее части.

Книга эта очень нравоучительная, прямым текстом даются наставления, но в то же время книга эта очень справедливая, книга эта говорит с читателем от лица ребенка, как ребенок-собеседник, хоть и написана от лица автора.

А еще это очень трудная книга, несмотря на весь ее «прямой текст» с наставлениями, несмотря на все яркие примеры-обоснования этих наставлений. Мне уже очень прилично лет, а даже мне было трудно уловить всё: основную мысль, подтекст, попутную мысль. Книга очень насыщена мыслями, чувствами, желанием автора передать всё, что он знает и понимает о жизни, ребенку, и к концу книги стало понятно, что не получается передать всё. Вот и вычеркнутые страницы (потому что детям что-то просто очень страшно), вот и неоконченность книги.

Они вот примеры не наставлений детям, а понимания детей автором — это мысли Кайтуся:

«Взрослые считают, что они имеют право приставать, делать замечания и задавать любые вопросы только потому, что они взрослые, а ты ребёнок, маленький.

«Ах, какие красивые глазки у этого малыша! Сколько тебе лет? Некрасиво свистеть на улице».»

«Так уж всегда ведётся: если озорник перестанет шалить, а потом у него что-нибудь случится, так всё сразу на него валят.

Вот и получается: папе нужно заплатить за ручку, а тут ещё Кайтусь на переменке подрался, а на уроке ему несправедливо оценку снизили.

Это его окончательно взбесило. Какое отношение имеет поведение к учёбе? Если человек знает, то ему должны ставить хорошую отметку. Шалун может хорошо учиться, а послушный может быть лентяем или неспособным. Чего ради тогда заниматься, если смотрят только, как ведёшь себя?»