Гарри Гаррисон «Счастливый день в микрочиповом будущем»

А что? Удобно! Тут хорошо отражена и приверженность людей традициям — вроде уже и нет смысла в их соблюдении, но так хочется заботливым родителям посмотреть, как их сын переживает те же самые торжественные символические моменты. Это получилось почти что мило и трогательно. Хоть сам рассказ — всего лишь развёрнутый анекдот, который написан ради последних строк.

И позволю себе подискутировать с автором предыдущего отзыва — несмотря на необходимость постоянного переобучения и доп.обучения, важность фундаментальных знаний никуда не пропала. Физические законы, основы математики, химии, и прочих наук остаются неизменными и только дополняются. И никакое переобучение не поможет балбесу, если в школе он не овладел базовыми знаниями, навыками и умениями.

Увы и ах, так много дыр в прикладной футурологии Мастера. Тем более печально, что рассказ написан всего лишь 13 лет тому. Ускоряется, однако, прогресс. Становится совершенно НЕпредсказуемым в своих вихляниях в пространстве НЕожиданных инноваций.

Кто-то из министров образования (они так часто меняются в последние годы, что авторство цитатки — утрачивается почти моментально): сказал буквально следующее: «...если ещё 50 лет тому потребность в получении новой профессии значительными массами трудоспособного населения определялась в 20-30 лет, то сегодня этот срок сократился до 2-3 лет. Фактически мы пришли к необходимости коренной перестройки системы образования в сторону создания системы непрерывного циклического переобучения...».

Так что.., не угадал Автор. Планшет с залитыми в него учебными курсами не может быть основой получения высшего образования. Уже сегодня НЕ может. Вне связи с постоянно меняющейся системой дистанционного обучения любые «сборники знаний» — мёртвый груз. Наконец-то на повестку дня поставлен актуальнейший лозунг из прошлого; «Знание — это то, что отличает умного дурака от обыкновенного». Увы и ах

Данный мини-рассказ Гаррисон посвятил проблеме, которая уже давно маячит в последние годы в век нового технического и компьютерного прогресса. К сожалению, технический подъем больно сказывается на человеческом статусе и развитии социальной сферы, тесно переплетаясь в повседневном обывательстве, тормозя некоторые нравственные и моральные принципы самого человека. Люди становятся менее подвижные, менее вдумчивые, подпадая под сферу влияний компьютерных развлечений , уходя в мир грез и игровой зависимости.

сфера, которая создана , чтобы помогать человеку оперировать с информацией превращается все более в сферу для получения нематериальных виртуальных удовольствий...

Рассказ в контексте посвящен именно теме «человек и компьютер», где рассматривается два основных момента: влияние прогресса на общество и вытекающее из этого влияние общества на человека...Так что главному герою Генри Уиттерботтому предстоит вытерпеть оба воздействия на себя: и прогресса, и общества....

Не самый лучший рассказ, но и не самый плохой! Ирония высказана автором сполна на всю американскую систему воспитания и учебы детей.....

И вот настал этот замечательный день, сын закончил школу и поступил в универ. Все, как и написано, только насчет трех фунтов мэтр ошибся. Только учебники английского (2 штуки) стоят 700 гривен. Или он был прав насчет фунтов, просто экономика Украины не так фантастически упала?

Типичная зарисовка на злобу дня. С одной стороны затронута проблема современных технологий в нашей жизни, а с другой проблемы современной семьи, где одному родителю плевать на детей, а другой окружает их чрезмерной заботой.

Для меня эта история получилась этакой зарисовкой «на злобу дня».

Мир не далекого будущего, типичная семья для этого времени. Сын получает диплом об окончании школы. Мать растрогана, отец озабочен котировками акций. Все вроде бы хорошо, но

К сожалению, этот краткосрочный прогноз, развития современного социума, вполне имеет возможность осуществиться в полном объеме. Что расстраивает меня.

Тому кто преподавал или преподает будет очень близка и понятна ирония автора. Сегодня все более нарастающими темпами внедряется дистанционное обучение, когда никто никого не видит, не слышит и не понимает. Преподаватель сам по себе, ученик сам по себе. А потом получается соответствующий специалист. Нет, я, наверное, консерватор. Обучение всегда должно сочетаться с личным общением, только это может передать частичку тепла и энергию знаний. Мертвые знания, без человеческой энергии так и останутся мертвыми знаниями, обрывками тестов... А рассказ хорош.