Грустная, но очень поучительная сказка. Вполне может служить учебным пособием для детей о политике. История Матиуша вызывает сочувствие и множество различных эмоций. Читается совсем не как сказка, а, скорее, как приключенческая история. Автор был профессиональным педагогом и воспитателем, и написал историю, которая учит, как быть человеком.

В детстве мне очень нравилась эта книга, и опять же, по причине ее атмосферы. В целом, на моей памяти это вторая книга, которая затрагивает время Великой депрессии в Америке, еще можно вспомнить «Недобрый ветер», причем, самое интересное, что у Корчака произведение получилось более мягким, быть может, потому, что в США он никогда не бывал. Зато, очень тонко чувствуя душу ребенка, он сумел создать мир отдельного класса в американской школе с характерными персонажами, на фоне некоторых из них даже главный герой повести, Джек Фултон, несколько блекнет.

Сейчас какой-нибудь коуч-тренер взял бы эту книгу как пособие для обучения детей финансовой грамотности. И вправду, Корчак мастерски рассказывает нам о калькуляции, банкротстве, кредитах, ведении финансовых бумаг, как если бы написал пособие для детей по экономике. Но Кочак все же педагог и психолог и для него важнее было показать внутренний мир героев, переживания совсем юного мальчика из небогатой семьи о столь важных делах, которые многим не под силу.

Когда Джек организовывает лотерею — мне вспомнилась «Республика ШКИД» с ее лотереей-аллегри. Но, думается, что это все лишь совпадения, потому что в остальном повесть очень хороша и интересна, и все заканчивается достаточно оптимистично, быть может потому, что великий писатель сделал незнакомых ему американских детей именно такими, какими он их видел ежедневно у себя на родине.

Символ веры третьего тысячелетия

Ветреным вечером смолкнут крики птиц.

Звездный замечу я свет из-под ресниц.

Тихо навстречу мне, прямо навстречу мне

Выйдет доверчивый Маленький принц.

История маленького короля Матиуша так тесно переплетена в нашем восприятии с личностью и историей ее создателя, что пытаться отделить одно от другого наверно и не стоит. А принципы, которые он проповедовал и исповедовал: здравый смысл, любовь и уважение к детям без сюсюканья с ними, необходимость готовить детей ко взрослой жизни с ее подлостями и жестокостью и готовность к самопожертвованию ради них — то, чем великий польско-еврейский педагог Януш Корчак вошел в наши сердца и навсегда в них остался, все это невольно слышится в его книге.

Десятилетний Матиуш, наследный принц, мама которого умерла, когда он был совсем маленьким, остается после смерти отца полным сиротой, и отныне должен принять на себя бремя королевской власти. Солидные взрослые люди, привычно при кормиле этой власти кормящиеся, не сомневаются, что маленький король будет послушной марионеткой, однако не таков «Король Матиуш первый». Ребенок и сирота, он понимает зависимость и бесправие детей лучше любого взрослого и стремится перестроить социальную систему страны таким образом. чтобы детям в ней жилось лучше.

Не обладая необходимыми знаниями и поддержкой, Матиуш совершает множество ошибок, интриги коррумпированных промышленников и чиновников внутри государства, соединенные со стремлением внешних врагов воспользоваться ослаблением соседнего государства, втягивают королевство в войну, которую Матиушу почти чудом удается выиграть. Он находит друзей за пределами условной Европы в условной же Африке пространства книги и они поддерживают его страну материально. Но, наивный, доверчивый и мало знающий реальную жизнь, он вновь и вновь становится объектом интриг и предательств, которые обнуляют его достижения. П ервая книга заканчивается пленением героя королями соседних государств и вынесением ему смертного приговора, которое заменяют на пожизненной ссылкой.

Вторая книга, «Король Матиуш на необитаемом острове» начинается ровно тем, чем закончилась первая. Бездетная королева Компанелла, любящая мальчика, предлагает ему усыновление с тем, чтобы в дальнейшем он унаследовал ее корону, но Матиуш отказывается, как через двадцать лет Корчак откажется уйти, оставив своих сирот, сначала из варшавского гетто, а потом остаться в живых не пойдя с ними в газовую камеру.

Побег героя, возвращение на родину, тайная борьба за реставрацию и новое предательство. Череда мытарств, через которые ему приходится пройти, возвращение к мирной спокойной жизни, теперь уже в качестве отрекшегося государя, пользующегося всеобщей любовью и уважением. А потом бьющий под дых финал, равно неожиданный и закономерный, который может напугать родителей, чересчур трепетно относящихся к жестокости в детском искусстве и возможным психотравмам. Не бойтесь, детская психика очень устойчива, а прививки здравомыслия, полученные в детстве, помогут избежать множества ошибок позже.

И мне кажется, что читая детям эту историю или позволяя прослушать ее в прекрасном исполнении Игоря Князева, надо обязательно рассказать им о подвиге автора. С точки зрения занимательности, увлекательности и ярких сюжетных ходов, Матиуш вряд ли может соперничать с Буратино, Карлсоном или Томом Сойером и дело не столько в назидательности и дидактизме, сколько в великом множестве сложных понятий взрослого мира, которые Корчак, верный принципу «развлекая-обучать» вложил в нее. А кроме того, дети любят сорванцов, примерно так же, как взрослые любят истории авантюристов, которым все удается.

Хороший добрый самоотверженный и желавший всем добра Матиуш, который становится жертвой цепи интриг и предательств, может показаться не самым желанным персонажем. И все же обаяние этой сказки не оставит ваших детей равнодушными, и куда лучше подготовит к жесткости взрослой жизни, чем мармеладные единороги-которые-какают-жемчужинками.

Вторая книга, хоть и позиционируется как продолжение, представляет из себя произведение совершенно иного типа. И, кажется, ориентирована на куда более взрослую аудиторию. Матиуш лишился своего королевства и стал пленником. Будучи пленником, он успевает побывать и на необитаемом острове и в тюрьме и много где ещё. Первая книга представляла из себя наивную детскую сказку, пускай наивность и часто выходила герою боком, но в то же время служила своеобразным спасением для него из любых ситуаций — как и подобает детской книге, Матиуша всегда выручал случай, как бы наивно и неправдоподобно это не выглядело. Благодаря этому роман был наполнен действием и различными приключениями. «Король Матиуш на необитаемом острове» напротив, получился очень медленным, мрачным и скорее философским, нежели приключенческим. Юный король, став узником, почти полностью погружается в свои мысли о прошлом. Местами философские рассуждения вышли достаточно интересными даже для взрослого человека. Однако разница в тоне между первой частью и второй, резкий переход и смещение жанра от наивной детской сказки к мрачному философскому трактату, шокируют. Не верится, что эти два романа написаны в один год.

«Король Матиуш Первый» — необычная детская книга, которая рассказывает скорее о том, как не нужно делать, нежели о том, как нужно. Начинается она с того, что Старый король, отец главного героя, умирает от болезни, а на престол восходит ребёнок. Матиуш — неплохой мальчик: добрый и честный, старательный и трудолюбивый. Но всё же он ребёнок, наивный и неопытный, доверчивый и импульсивный, что и приносит ему множество проблем. Мне понравилось, как автор преподносит те или иные мысли. Как он демонстрирует, к чему приводят необдуманные поступки. Увы, некоторые вопросы поднимаются очень поверхностно, а то и вовсе проходят вскользь, из-за чего не остаются в памяти. Впрочем, основная мысль автора получилась достаточно яркой и убедительной.

Прочитав эту повесть, понимаешь почему в реальности люди не могут быть чародеями и почему не исполняются все наши желания. Потому что вселенная разумнее и мудрее человека, она хочет позаботиться о всех и о всём. А человек часто по жизни – эгоист, и не видит дальше своего носа. Желания у человека могут быть очень разные: глупые, капризные, озорные, хулиганские, безумные, страшные… Представить даже страшно, что творилось бы в мире, если бы исполнялись все человеческие желания! Никому бы не было житья, мир стал бы ненормальным, а люди возможно даже уничтожили бы самих себя своими желаниями.

Иногда мы забываем о многих важных вещах, желаем чего-то только для себя, желаем развлечений, удовольствий и власти. Забываем о любви и о доброте, о милосердии и участии. Но никакие заклинания не помогут это реализовать на деле. Эти желания исполняются, когда человек начинает трудиться и любить ближних.

Мир вокруг человека намного серьёзен и довольно не простой, как кажется, чтобы отдать себя в распоряжение капризам отдельно взятого человека. В этом мире надо с детства формировать в самом себе личность, учиться трудится и любить, ибо без этого никак не станешь настоящим человеком – способным отличать добро и зло, принимать правильные решения и отвечать за свои поступки.

Очень неожиданной для меня оказалась эта сказка, ни на какую другую книгу непохожей.

Многие называют ее мрачной, но нет, она немного веселая, немного серьезная, немного грустная и очень реалистичная. А самые мрачные моменты (они же самые жуткие) автор вычеркнул. А еще эта сказка неоконченная. Т.е. она вроде бы подошла к какому-то логическому завершению, но похоже это скорей не на конец книги, а на конец какой-то ее части.

Книга эта очень нравоучительная, прямым текстом даются наставления, но в то же время книга эта очень справедливая, книга эта говорит с читателем от лица ребенка, как ребенок-собеседник, хоть и написана от лица автора.

А еще это очень трудная книга, несмотря на весь ее «прямой текст» с наставлениями, несмотря на все яркие примеры-обоснования этих наставлений. Мне уже очень прилично лет, а даже мне было трудно уловить всё: основную мысль, подтекст, попутную мысль. Книга очень насыщена мыслями, чувствами, желанием автора передать всё, что он знает и понимает о жизни, ребенку, и к концу книги стало понятно, что не получается передать всё. Вот и вычеркнутые страницы (потому что детям что-то просто очень страшно), вот и неоконченность книги.

Они вот примеры не наставлений детям, а понимания детей автором — это мысли Кайтуся:

«Взрослые считают, что они имеют право приставать, делать замечания и задавать любые вопросы только потому, что они взрослые, а ты ребёнок, маленький.

«Ах, какие красивые глазки у этого малыша! Сколько тебе лет? Некрасиво свистеть на улице».»

«Так уж всегда ведётся: если озорник перестанет шалить, а потом у него что-нибудь случится, так всё сразу на него валят.

Вот и получается: папе нужно заплатить за ручку, а тут ещё Кайтусь на переменке подрался, а на уроке ему несправедливо оценку снизили.

Это его окончательно взбесило. Какое отношение имеет поведение к учёбе? Если человек знает, то ему должны ставить хорошую отметку. Шалун может хорошо учиться, а послушный может быть лентяем или неспособным. Чего ради тогда заниматься, если смотрят только, как ведёшь себя?»

Книга не даёт конкретных советов, а заставляет думать и делать выводы. А подумать есть над чем. Отношения родителей и детей всегда будут волновать и тех и других.

Снова я знакомлюсь с детской классикой во взрослом возрасте. Помнится, я уже пробовала читать «Матиуша», будучи подростком, но дальше нескольких страниц дело не пошло. И если б не флешмоб, может и в этот раз бы не дочитала.

На самом деле это очень правильная детская книга. В ней простыми словами говорится о добре и зле, о честности, об ответственности, о дружбе. Но написано, с моей точки зрения, скучно.

Конец зато заставил взглянуть на всю историю по-другому. Не всегда у историй счастливый финал. Даже если это детская книжка.